“持续压缩党政机关行政经费的6%用于教育事业发展，教师平均工资收入水平不低于当地公务员，城镇低收入困难家庭子女教育资助，校农结合……一系列政策让教育工作者及人民群众获得感明显增强。”谈及2018年贵州教育事业的发展，全国人大代表、贵州民族大学国际交流合作处处长、国际教育学院院长曾丽如数家珍。

    曾丽向记者介绍，作为一名人大代表，这一年，她通过实地走访和调研深切感受到党和政府对教育工作的高度重视、对农村和贫困地区教育的关心，也从心灵深处感到幸福！
  而在自己高校教师工作岗位上，曾丽也感受到来自贫困地区学生的变化。
  “2016年，我在学校的安排下直接帮扶两名来自贫困地区的学生。几年帮扶下来，自己也有了不少感悟。”曾丽说，扶贫先扶智，治贫先治愚说的一点没错，其实很多贫困地区学生更多的是缺乏自信，而“教育扶贫”不仅能让贫困家庭的孩子走出大山增长自信，还能改变命运、造福家庭。
  不仅是学生，贫困地区的教师也有更多的机会能够走出深山到更多、更远的地方去提高自己。
  曾丽告诉记者，去年，她受邀成为贵州省集中连片特困地区深度贫困县中学英语骨干教师出国研修项目的面试老师。她相信，贫困地区的教师将通过项目大大拓宽他们的视野，有利于帮助他们提高教学方法及教学能力，从而让更多的贫困地区学生受益。
  “让每一个贫困地区的孩子都能享有接受公平教育的权利，给他们的有人生出彩的机会，让教育成为个人发展、生活进步的基石是我的心愿，希望通过自己的努力能让这个心愿尽快实现。”曾丽说。