“在我们读书的时候，学校的体育课是非常有意思的，跳鞍马、跳沙坑、练单杠……许多有挑战性的课程，为学生时代的我们增添了很多乐趣，也锻炼了大家的身体、意志和勇气。不过，这样的场景已经越来越少见。”全国人大代表、贵州民族大学国际交流与合作处处长、国际教育学院院长曾丽说。

   关于这个问题，她表示，希望通过推动完善制度建设，加强校园在进行教学中的安全管理，让富有挑战性的课程能够重回课堂，促进学生身心健康的同步发展。

  曾丽举例到，由于学校害怕出事，因此近年来在校园中许多挑战性的课程学校都不敢开设，这对于成长中的学生们来说，将缺失掉勇气、创新、实践等能力，不利于学生们的全面发展，更不利于教育的发展。
  怎样解决这个问题？
  曾丽表示，希望对这些课程加强制度化管理，这样能够避免出事故的可能性，即使意外发生，也能够更清晰地对责任进行认定。
  同时，在一定程度上，还应该引入保险制度，为学生们在进行富有挑战性的课程时多加一道安全保障。
  此外，还应该加强舆论的引导，一方面不应该将某一起并不具有代表性的事故无限放大，另一方面也应该多加宣传让学生们进行这些课程会带来的好处，让家长放心。(来源:贵州日报）