此前，致公党中央派驻八亩村的挂职干部在入户走访时发现，村里不少孩子对绘画、音乐、舞蹈充满兴趣，但师资力量薄弱、场地条件有限，孩子们心中的艺术憧憬始终缺少一个释放的舞台。

“孩子们需要的不仅是一次艺术课堂，更是一个能够发现自己、表达自己和被看见的机会。”来自四川大学“致育未来·艺润童心”大学生暑期实践团队的课程总策划秦语泽老师说。于是，致公党中央派驻八亩村驻村干部联引致公党四川省委会直属工委、社会服务委员会，共青团四川大学委员会和有关侨海专家共同支持，为八亩村的孩子们带来了一场融合艺术教育与文化传承于一体的乡野美育课。这条“社会服务+侨海力量+高校资源”的“小而美”帮扶路径在八亩村落了地，为“艺术+跨学科”赋能乡村美育、建设和美乡村积累了宝贵的基层实践经验。

绘画课堂现场

“原来我家门口那棵核桃树可以画进画里，原来天空的颜色如此多彩，原来我们天天生活的地方，就是最美的自然课堂。”13岁的聂梓瑶十分珍惜这次课堂机会。

聂梓瑶平时就喜欢画画，但一直缺少专业指导，总觉得自己画得不好，画完便悄悄收起来，不愿与人分享。课堂上，老师不要求模仿范本，而是引导大家细心观察周遭，画出自己真实的所见所感。山间野花、变幻的云天、错落的农家小院，都变成画纸上的风景。

“老师告诉我们，画画最重要的不是画得一模一样，而是画出心里看见的风景。”四天时间，聂梓瑶完成了三幅乡土主题画作。结业展示现场，她主动站出来，向大家介绍画中的核桃树、田野与云朵：“我想让更多人看到八亩村的美。”

“以前集体活动我总喜欢站在队伍最后，不敢唱歌，更害怕当众跳舞。”14岁的刘心茹回忆起初来时的自己，语气带着几分腼腆。刚开课的时候，音乐一响，她就下意识往后退缩，就算心里跟着旋律默念歌词，也始终不愿开口。

舞蹈和音乐课上，老师们没有强迫孩子表演，而是耐心陪伴引导，鼓励大家放下顾虑尽情舒展。一次次练习过后，刘心茹慢慢试着小声跟唱，舞蹈时也敢于抬起手臂。到结业展演当天，她主动站到队伍前排，完整跳完整支舞蹈。下台之后，她眼里闪着光亮：“我才明白，就算跳得不是很好，也可以勇敢站出来，艺术不是只属于厉害的人。”

美术课上，她把家门口连绵起伏的大山绘进画纸，层层叠叠的绿色铺满画布。“天天看着大山，我从来没想过可以把它画下来，画完才发现我的家乡这么美。”刘心茹说道。

结业展示活动如期举行，小小的教室内，绘画作品整齐陈列，歌舞节目轮番上演。孩子们大方介绍画作、放声歌唱，蓬勃的自信与创造力扑面而来。一幅幅稚嫩真挚的画作，一段段青涩热忱的表演，是孩子们交出的夏日答卷。

美育不止纸上丹青。音乐课将英语学习与歌唱表达相结合，越来越多孩子从沉默拘谨变得敢于放声歌唱；舞蹈课上，孩子们伴着节拍舞动，即便动作尚显生涩，脸上却满是灿烂笑容。艺术不再是书本上遥远的符号，成为孩子们感知生活、抒发内心的窗口。

微光虽小，足以照亮一方乡土；

童心至真，终将绘就万千世界。

短短四天，在乌蒙山区少年心中，种下了发现美、感受美、创造美的种子。这场乡野间的美育相遇只是开始，期待这份力量持续生根发芽，陪伴乡村少年心怀热爱、向阳成长，奔赴更加辽阔的远方。